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Fehlerhafter Ausdruck beim Koorekturshema - Druckversion

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Fehlerhafter Ausdruck beim Koorekturshema - MacGyver - 03.11.2004

:cry: Leider habe ich feststellen müssen, dass sich beim Ausdrucken von Korrekturschemata ein Fehler eingeschlichen hat. Ich habe das Fach BwR und hier eine Stegreifaufgabe mit Fehlern ausgewertet. Auf dem Bildschirm erscheint der Bewertungsschlüssel ordnungsgemäß in Fehlern, auf dem Ausdruck sind jedoch Punkte angegeben, jeweils von -1 bis -1 je Notenstufe. So kann ich den Notenmanager leider nicht nutzen...


- NM-Himself - 03.11.2004

hallo macgyver,

der fehler ist zwar ärgerlich (und wird sicher im laufe der restlichen ferien behoben), unbrauchbar wird der notenmanager aber dadurch wohl kaum, oder?

gruß
nmhimself


Korrekturschema - Macgyver - 03.11.2004

großes grinsen Es freut mich, das das Problem so schnell aufgegriffen wurde. Das ist man von anderen Softwarefirmen nicht gewohnt. Deshalb das etwas kernige Statement. Noch zwei Aspekte in eigener Sache:
1. Wenn man im Korrekturschema die Spaltenanzahl auf 1 reduziert und dann nicht genau in die erste Spalte klickt, so erscheinen davor plötzlich sehr hohe Zahlen, die man wieder löschen muss, weil sonst die Fehler/Punktzahl nicht mehr stimmt.
2. Warum muss man die Spaltenzahl "hart" auf 1 setzen? Die Auswahl per Maus geht nur bis 2?

Vielen Dank!


- NM-Himself - 03.11.2004

wg 1. :wink:


- NM-Himself - 03.11.2004

ok, den fehler habe ich auch beseitigt. man kann jetzt nicht mehr zwischen die namensspalte und die erste punktespalte klicken (was dann angezeigt wurde waren die schülernummern, die dort verdeckt zwischengespeichert werden).

aber mal ne frage zurück: warum ist es so wichtig, die spaltenzahl auf 1 zu setzen (ich weiß zwar selber nicht mehr, warum ich die untere grenze auf 2 begrenzen wollte, aber es interessiert mich trotzdem)?


Eine Spalte.. - MacGyver - 05.11.2004

Ich benötige nur eine Spalte für die Gesamtpunkt- bzw. Gesamtfehlerzahl. Alle Einzelwerte einzutippen ist mir zu aufwendig. Hinzu kommen Übertragungsfehler.
Ach ja, ich habe festgestellt, dass unter bestimmten Umständen Noten verschwinden: Stellt man das Fenster des NM nicht auf Vollbild und gibt die Noten direkt, nicht über ein Korrekturschema ein und stellt dann auf Vollbild sind die neu eingetragenen Noten weg. Man muß vor dem Umstellen auf Vollbild abspeichern...


- NM-Himself - 05.11.2004

zum ersten: selbst wenn man nur die gesamtpunktzahl eingeben möchte und nicht die punktezahlen zu den einzelnen aufgaben stört es doch nicht, wenn das korrekturschema trotzdem zwei spalten anzeigt, oder? ist ja nur für den internen gebrauch (ich lass aus faulheit immer den vorgabewert 8 stehen).

zum zweiten: das darf natürlich nicht passieren. ich werde das baldmöglichst beseitigen.

gruß
nm-himself


- H. Weis - 06.11.2004

Ach, wenn wir gerade bei den Korrekturschemata (Bewertungsschlüssel) sind - an unserer Schule wird gewünscht, dass die Schrittweite bei jeder Notenstufe (=obere Grenze - untere Grenze +1) mit ausgedruckt wird, wäre das möglich?
Gruß
H. Weis


- NM-Himself - 07.11.2004

möglich ist alles großes grinsen als besonderer wunsch einer einzelnen schule kommt es in die liste der änderungen mit mittlerer priorität. vorher kommen noch ein paar dringendere ergänzunge.

vielleicht können sie mir noch kurz mitteilen, in welcher form sie es denn gerne hätten: mehr mathematisch als "DeltaP = 2,5", oder einfach die spanne in klammern? sonst programmiere ich nachher was, was ihnen dann doch nicht soooo gut gefällt.

mfg
nmhimself


- H. Weis - 07.11.2004

Ich verstehe gut, dass dies mittlere Priorität hat :wink: , einfach die Spanne /Schrittweite in Klammern dahinter wäre prima, das hat man sonst beim Blick drüber einfach nicht so gut im Griff.
mfg
H. Weis


- Kathrin Renz - 08.11.2004

Ich möchte den Vorschlag mit der Punkte-Schrittweite von H. Weis unterstützen, finde ich sehr gut!

... damit sind's schon zwei Schulen ... :wink:

Kathrin Renz


- C. Schütz - 17.11.2004

... und jetzt drei Schulen... ;)

(soll heißen: ich bin auch seehr dafür!)


mfg
C. Schütz


p.s.
Wie viele Schulen müssens denn werden, um die Priorität nach oben zu setzen?